Ακολουθούν ορισμένες μαθησιακές δραστηριότητες για την Ενότητα 1 Σύντομη ιστορική αναδρομή της Κυβερνοασφάλειας και του Ηθικού χάκινγκ (Ethical hacking):
Έρευνα και έκθεση
Χωρίστε την τάξη σε μικρές ομάδες και αναθέστε σε κάθε ομάδα μια συγκεκριμένη περίοδο ή γεγονός στην ιστορία της κυβερνοασφάλειας. Οι ομάδες θα πρέπει να ερευνήσουν το θέμα που τους έχει ανατεθεί και να δημιουργήσουν μια έκθεση ή παρουσίαση που θα μοιραστούν με την τάξη.
Παιχνίδι ρόλων
Χωρίστε την τάξη σε ομάδες και αναθέστε σε κάθε ομάδα έναν ρόλο (π.χ. χάκερ, αναλυτής ασφαλείας, διευθύνων σύμβουλος μιας εταιρείας). Στη συνέχεια, δώστε στις ομάδες ένα σενάριο για να παίξουν, όπως μια κυβερνοεπίθεση σε μια εταιρεία ή μια δέσμευση ηθικού χάκινγκ. Μετά το παιχνίδι ρόλων, κάντε μια συζήτηση στην τάξη για απολογισμό και να συζητήσετε τι μάθατε.
Προσκεκλημένος ομιλητής
Προσκαλέστε έναν εμπειρογνώμονα κυβερνοασφάλειας ή έναν ηθικό χάκερ να μιλήσει στην τάξη. Ο προσκεκλημένος ομιλητής θα μπορούσε να μοιραστεί τις εμπειρίες του, να μιλήσει για τις τρέχουσες τάσεις στην κυβερνοασφάλεια ή να δώσει συμβουλές για το ηθικό χάκινγκ. Μετά την ομιλία, αφήστε χρόνο για ερωτήσεις και απαντήσεις.
Μελέτες περιπτώσεων
Δώστε στην τάξη μια σειρά μελετών περίπτωσης που αναδεικνύουν διαφορετικές πτυχές της κυβερνοασφάλειας και του ηθικού χάκινγκ. Οι μελέτες περίπτωσης θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν πραγματικά παραδείγματα κυβερνοεπιθέσεων ή ενέργειες ηθικού χάκινγκ. Αφού συζητήσετε κάθε μελέτη περίπτωσης, οργανώστε μια συζήτηση στην τάξη για να προβληματιστείτε σχετικά με τα διδάγματα που παρουσιάστηκαν.
Συζητήσεις
Χωρίστε την τάξη σε μικρές ομάδες και αναθέστε σε κάθε ομάδα ένα θέμα συζήτησης σχετικά με την κυβερνοασφάλεια και το ηθικό χάκινγκ (π.χ. “Θα πρέπει να επιτρέπεται στις εταιρείες να παραβιάζουν τα δικά τους συστήματα για σκοπούς δοκιμών;”). Κάθε ομάδα θα πρέπει να ερευνήσει το θέμα που της έχει ανατεθεί και να προετοιμάσει επιχειρήματα που θα παρουσιάσει κατά τη διάρκεια μιας συζήτησης στην τάξη.
Μάθηση βασισμένη σε παιχνίδια
Δημιουργήστε ένα παιχνίδι ή μια προσομοίωση που προκαλεί τους μαθητές να αμυνθούν ενάντια σε επιθέσεις στον κυβερνοχώρο ή να διεξάγουν ηθικό χάκινγκ. Αυτό θα μπορούσε να γίνει με τη χρήση ενός υπάρχοντος παιχνιδιού ή πλατφόρμας, ή θα μπορούσε να κατασκευαστεί ειδικά για την τάξη.
