Hier finden Sie einige Lernaktivitäten für das Modul 1 – Geschichte der Cybersicherheit und des ethischen Hackings:
Recherche und Bericht
Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen auf und weisen Sie jeder Gruppe einen bestimmten Zeitraum oder ein Ereignis in der Geschichte der Cybersicherheit zu. Die Gruppen sollten das ihnen zugewiesene Thema recherchieren und einen Bericht oder eine Präsentation erstellen, die sie mit der Klasse teilen.
Rollenspiele
Teilen Sie die Klasse in Gruppen auf und weisen Sie jeder Gruppe eine Rolle zu (z. B. Hacker, Sicherheitsanalyst, CEO eines Unternehmens). Geben Sie den Gruppen dann ein Szenario vor, das sie durchspielen sollen, z. B. einen Cyberangriff auf ein Unternehmen oder ein ethischer Hack. Führen Sie nach dem Rollenspiel eine Klassendiskussion durch, um das Gelernte zu besprechen.
Gastredner
Laden Sie einen Experten für Cybersicherheit oder einen ethischen Hacker ein, vor der Klasse zu sprechen. Der Gastredner könnte von seinen Erfahrungen berichten, über aktuelle Trends in der Cybersicherheit sprechen oder Tipps für ethisches Hacken geben. Nach dem Vortrag sollten Sie Zeit für eine Fragerunde einplanen.
Fallstudien
Geben Sie der Klasse eine Reihe von Fallstudien, die verschiedene Aspekte der Cybersicherheit und des Ethical Hacking beleuchten. Die Fallstudien könnten reale Beispiele von Cyberangriffen oder ethischen Hacking-Einsätzen beinhalten. Führen Sie nach der Besprechung jeder Fallstudie eine Klassendiskussion durch, um über die gewonnenen Erkenntnisse zu reflektieren.
Debatten
Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen auf und weisen Sie jeder Gruppe ein Diskussionsthema zu, das mit Cybersicherheit und ethischem Hacking zu tun hat (z. B. “Sollte es Unternehmen erlaubt sein, ihre eigenen Systeme zu Testzwecken zu hacken?”). Jede Gruppe sollte das ihr zugewiesene Thema recherchieren und Argumente vorbereiten, die sie in einer Debatte in der Klasse vorträgt.
Spielbasiertes Lernen
Entwickeln Sie ein Spiel oder eine Simulation, in der die Schüler*innen sich gegen Cyberangriffe verteidigen oder ethisches Hacking betreiben müssen. Dabei kann ein bereits vorhandenes Spiel oder eine Plattform verwendet werden, oder es kann speziell für die Klasse entwickelt werden.
